2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷25840.docx
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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:长时记忆中信息的储存方式是( )。单项选择题A、形象编码B、物理编码C、意义编码D、语音编码 2:品德形成经历了哪些阶段( )多项选择题A、依从B、认同C、内化D、反复E、定向 3:奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有( )多项选择题A、一种有意义的学习B、学生的学习是机械的学习C、学生的学习是接受学习D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 4:多动症儿童行为有哪些特征( )。多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 5:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 6:当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。( )判断题对错 7:一般而言,创造性与个性之间具有互为因果的关系。( )判断题对错 8:内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成新的知识。( )判断题对错 9:一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 10:根据埃里克森的人格发展阶段,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )单项选择题A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感 11:行为目标的陈述要具备哪几个要素?( )多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 12:学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是( )单项选择题A