2020年秋最新人教版五年级数学上册全册教案.docx

总第（）课时

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2020年秋人教版五年级数学上册

教学设计(全册)

一叶教

任课教师: 任课班级:

枫林小学教师统一备课用纸

五 级 年

一 元 时 mR 谱 Ml

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教学重点

教学难点

教学准备

教学课时

教学过程

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指名汇报，教师根据学生叙述板书；学生可能想出下面儿种不同的方法：

方法1:

连加。展示:3. 5+3. 5+3. 5=10. 5 (元)

师：你是怎么想的？

生：3.5X3就表示3个3. 5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元X3二9元, 5角X3二1元5角，9元+1元5角二10元5角，即3. 5X3=10. 5 (元)。

方法3：把3. 5元看作35角，则35角X 3=105角二10. 5元。

追问：刚才同学们开动脑筋想出了这么多方法，真了不起。如果要用竖式 计算，你会算吗？请同学们想一想，并与同桌讨论：如何列竖式计算3.5X37 引导：出示(边说边演示)： TOC \o "1-5" \h \z 3. 5 元 ? 35 角

X 3 X 3

10.5 元 V 105 角