统编教材部编版小学语文六年级上册第六单元优秀教师教学设计教案.docx

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文档介绍

统编教材部编版小学语文六年级上册第六单元优秀教师教学设计教案 PAGE 1 第六单元 珍惜资源,保护环境

课题

17 古诗三首

课时 3

授课对象

六年级学生

教学设计教师

教材

简析 《浪淘沙》描绘了黄河气势雄伟的壮观景象,表达了诗人不畏艰险,追求美好生活的信心。《江南春》描绘了江南明丽而迷蒙的春景。《书湖阴先生壁》表达了退休闲居的恬淡心境。

学情

分析

学生通过五年的学习与积累,大部分学生已基本能通过诵读诗句及结合注释理解诗意。感悟古诗的意境及诗人所表达的思想感情。

设计

理念(教学策略)

学生理解诗句意思,先让学生读熟诗句,再让学生结合课文注释来理解诗意。让学生结合诗句展开想象,感受古诗所描绘的意境,体会诗人所表达的思想感情。

教学

目标

1.会写“簸、涯、莺”3个生字,理解本课三首诗中“簸”“山郭”“排闼”等关键字词的意思。

2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《江南春》。

3.能结合注释或联系古代文化常识理解诗句意思,想象诗中描绘的景色。

教学

重点、难点

1.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《江南春》。

2.能结合注释或联系古代文化常识理解诗句意思,想象诗中描绘的景色。

教学

准备

课件

第一课时

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图(含评价意图)

一、导入

1.同学们,你学过的写景的古诗词有哪些?能给大家背一背吗?

2.今天我们一起来学习一首描写我们的母亲河——黄河的古诗。(板书课题)

3.播放“黄河”的相关视频:呈现黄河波涛汹涌、奔流不息的画面。

4.了解作者刘禹锡。

回忆所学的古诗,背诵所学过的古诗。

说说对作者的认识

通过播放黄河视频导入,在激发学生学习兴趣的同时,有利于学生了解黄河,体会诗中描绘的黄河的雄伟气势。

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图(含评价意图)

二、初读古诗,把握大意

1.读准读通。

(1)自由读古诗,要求:读准字

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