北京的春节新疆戴永萍老师省级优课教学设计.doc

北京的春节新疆戴永萍老师省级优课

1新设计

在美读中悟情,在悦写中提升

——《北京的春节》教学设计

2教学目标

1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

2、体会详略得当、总分结构、准确用词等写法的好处。

3、培养学生读中理解,读中想象的能力,提高学生阅读的速度,培养学生阅读理解能力。

4、以文带代文,学习《除夕》《本命年的回想》《青玉案?元夕》。

5、感受老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。

3学情分析

六年级学生已经具备了一定的自主学习能力,能借助工具书学习字词,把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情。老舍先生在本文中运用通俗的风格和京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,对课文详略得当的表达方法及其运用,部分学生的理解具有一定的难度。在课堂上,对于他们会的知识,和一些明知故问的环节会使孩子对语文学习缺乏学习的热情。如果教师将大量的时间引导孩子多读书,利用六年级孩子已经有了朗读感悟的基础,以文带文加大课内阅读的量,然后从中探究写作的方法,当堂练写,这样的教学将语文教科书越教越厚,不断加大知识的广度和深度,教给孩子们学习的方法的同时培养孩子们的学习能力,这样的学习对孩子来说更富有新鲜感、富有挑战性、内容更丰富、他们对这样的学习会更感兴趣,学习的积极性会更高。

4重点难点

教学重点:

1、引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。

2、引导学生学习文中描写的“除夕”“十五”这两个日子,通过朗读感悟体会详略得当、总分结构、准确用词等写法的好处。

教学难点:领悟作者的写作方法。

5教学过程

5.1 第一学时

5.1.1学时重点

5.1.2学时难点

5.1.3教学活动

5.2 第二学时

5.2.1教学目标