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人教部编版·四年级（下册）16.海上日出第2课时文海网络科技学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)?3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法。(难点)回想课文，文中哪句话概括了巴金在看海上日出时的感受?这不是很伟大的奇观吗？这句反问句的意思是：这是伟大的奇观，表达了作者对海上日出的赞美之情。通过上节课的学习，我们初步了解了课文内容，欣赏了海上日出的景色。这节课，我们继续跟随巴金爷爷去感受日出的壮观吧。 海 上 日 出 巴金日出前（2）日出时（3）日出后（4、5）默读全文，想一想：作者是按什么顺序描绘日出景象的？分别有几段对应？ 朗读课文第2自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变化？请找出相关词语。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然中哪个词相对应？ “常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到了证实，所以用“果然”。朗读课文第三自然段，找出描写太阳上升过程的句子。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。“负”这个词形象地刻画了太阳在上升的过程中很费劲、很吃力的样子。“冲”表现出太阳上升时有力量、势不可挡。“跳”刻画了太阳冲破云霞，如释重负、可爱的样子。天气晴朗时日出都这么美，那在有云的情况下，日出又是怎样一番美景呢？自由读课文4、5自然段。默读第4自然段，思考：有薄云时，作者看到了怎么的景象？有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。“直射到”形象地写出了阳光穿过云缝时水天一色，一片光亮的景色。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也