初中心理健康_亲爱的自己教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
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- 2021-04-23 发布|
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- 15页
亲爱的自己
活动目标:
接纳自己的外在形象,探寻、发现自己内在的品质。
关注积极的自己,萌发自我发展的动力。
活动准备:自制小书、彩笔、关于内在品质的词语
活动过程:
一、热身活动
拍拍操
头头拍拍,肩肩拍拍,头拍肩拍头肩拍拍;(大拇指小拇指;排球篮球;左边扭扭拍拍,右边扭扭拍拍,左扭拍,右扭拍,左扭右扭拍拍)
二、初相见
1、做完拍拍操,感觉如何?准备好,迎接一个小挑战吧。
第一步:不要说出来,从头脑中任意选定一名同学。
第二步:不要看她,用两三句话描述一下她的外在形象。要求做到通过你的描述,能让大家知道他是谁?
请四到六个同学分享。
2、从分享中我们不难发现,每一个人都是独特的。我们不妨把目光收回到自己身上,就像第一次与自己相见,看一看那个独特的、亲爱的自己!请大家吧这几句话工工整整地抄在自制书的第一页,认认真真地填一填 。
亲爱的自己
我是——;(自己的名字)
我有——(任意选择一两处描述,可以是五官、也可以是头发、手指、牙齿之类的)
我——(对身材的描述)
亲爱的自己,我看见了你。
(背景音乐) 让我们坐正身体,拿起小书,放开声音,充满感情的读一读。 再一起把最后一句话读一遍。声音可以更有力、感情可以更充沛!
是的,我们和那个独特的、亲爱的自己相见了!我们第一次用心去和她约会,这个感觉是如此的美妙!其实,我们还可以透过他人看到自己内在的美好,再相看,相惜相见。
三、再相看 1、 展示胡歌图片。我们有认识或者喜欢他的吗?请给还不是很了解他的同学简单介绍一下。
胡歌专访视频(3分钟)
2、你觉得在胡歌身上有哪些独特的东西,或者说他的哪些特质吸引到了你?请用关键词的形式加以概括。我们给大家一分钟的时间,把你想到的关键词写在自制书第六页的空白处。
学生分享关键词,教师黑板记录
教师展示自己的关键词:率真、 独立、不服输、孝顺、亲切、幽默、坚持不懈、善良、自信、坦然、礼貌、