初中心理健康_亲爱的自己教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

亲爱的自己

活动目标：

接纳自己的外在形象,探寻、发现自己内在的品质。

关注积极的自己，萌发自我发展的动力。

活动准备：自制小书、彩笔、关于内在品质的词语

活动过程：

一、热身活动

拍拍操

头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍头肩拍拍；（大拇指小拇指；排球篮球；左边扭扭拍拍，右边扭扭拍拍，左扭拍，右扭拍，左扭右扭拍拍）

二、初相见

1、做完拍拍操，感觉如何？准备好，迎接一个小挑战吧。

第一步：不要说出来，从头脑中任意选定一名同学。

第二步：不要看她，用两三句话描述一下她的外在形象。要求做到通过你的描述，能让大家知道他是谁？

请四到六个同学分享。

2、从分享中我们不难发现，每一个人都是独特的。我们不妨把目光收回到自己身上，就像第一次与自己相见，看一看那个独特的、亲爱的自己！请大家吧这几句话工工整整地抄在自制书的第一页，认认真真地填一填 。

亲爱的自己

我是——；(自己的名字)

我有——（任意选择一两处描述，可以是五官、也可以是头发、手指、牙齿之类的）

我——（对身材的描述）

亲爱的自己，我看见了你。

（背景音乐） 让我们坐正身体，拿起小书，放开声音，充满感情的读一读。 再一起把最后一句话读一遍。声音可以更有力、感情可以更充沛！

是的，我们和那个独特的、亲爱的自己相见了！我们第一次用心去和她约会，这个感觉是如此的美妙!其实，我们还可以透过他人看到自己内在的美好，再相看，相惜相见。

三、再相看 1、 展示胡歌图片。我们有认识或者喜欢他的吗？请给还不是很了解他的同学简单介绍一下。

胡歌专访视频(3分钟)

2、你觉得在胡歌身上有哪些独特的东西，或者说他的哪些特质吸引到了你？请用关键词的形式加以概括。我们给大家一分钟的时间，把你想到的关键词写在自制书第六页的空白处。

学生分享关键词，教师黑板记录

教师展示自己的关键词：率真、 独立、不服输、孝顺、亲切、幽默、坚持不懈、善良、自信、坦然、礼貌、