部编版三年级语文上册4铺满金色巴掌的水泥道ppt课件.pptx

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文档介绍

铺满金色巴掌的水泥道

人教版小学语文三年级

第二课时

文海网络科技

引入新课

读下列词语,并用下列词语说一段话

地毯 铺着 图案 规则 排列

金黄金黄 水泥道

课文讲解

读第1~3自然段,

思考:

1.文中描写的景色,使你想到什么词语?

2.通过“明朗”一词你体会到什么?

1.雨后天晴

2.可以体会到作者愉快的心情。

课文讲解

自读第4、5自然段: 要求:读准字音,读通句子。 思考:雨后的景色是怎么样的? 1.地面还是潮湿的。 2.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。

1.主要写了潮湿的地面。

2.梧桐树叶飘落。

课文讲解

1.落满梧桐树叶的水泥道是什么样子的呢?用“——”画出比喻句。

2.每一片梧桐树叶像什么?

1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。把“水泥道”比作“地毯”。

2.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。把落叶比作小巴掌。

读课文第8、9自然段

课文讲解

自读第10~13自然段: 要求:读准字音,读通句子。 思考:句子“你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……”是把什么比作什么? 这一比喻句,把雨靴比作小鸟,写出作者愉快的心情。

课文讲解

思考:“一夜秋风,一夜秋雨。”在文章的开头和结尾都有,这样的写法是什么?有什么好处?

这叫做首尾呼应。好处:结构更加紧密,严谨,内容更加完整;强调主题,加深印象,引起共鸣。好处:结构严谨,自然明确。

归纳总结 作者写一场秋雨过后,梧桐树叶落满水泥道,作者发现的美丽景色。

这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

观察,观察,在观察。——巴甫洛夫

拓展延伸

“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放

学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。 放学啦,一路走一路堵,路上不断往学校赶来的都是焦急接子女的家长。还有一边走一边和子

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