部编版三年级语文上册1山行ppt课件.pptx

山 行

杜 牧

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学习目标

1.理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。

2.通过想象，感受诗中美的意境，体会作者写诗的情感。

学习重难点

重点： 理解诗句的意思，体会诗美的意境。

难点： 理解诗的意思，体会诗中描绘秋色和诗人抒发的感情。 秋天是什么样子的? 秋天的哪些景象很美？

新课导入

一、作者简介

杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，字牧之，号樊川居士。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。

山 行杜牧

远上︱寒山 ︱ 石径斜，

白云︱生处 ︱ 有人家。

停车︱坐爱 ︱ 枫林晚，

霜叶︱红于 ︱ 二月花。

二、整体感知

三、生字

路径

倾斜

枫叶

大于

远上寒山石径斜

向山的远处伸展。

石径：

远上：

石头小路

寒山：

深秋时节的山

斜：

倾斜，这里有曲折不直的意思。

在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。

四、深入探究

白云生处有人家

在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。

停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。

坐：因为

枫林晚：傍晚时候的枫树林。

霜叶：被秋霜打过的枫叶。

红于：比……还红

诗人为什么用“红于”而不用“红如”？

因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

课堂练习 作业布置

1.写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。

2.画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来。