文档介绍
Lesson1Doyouhavearuler?教学目标:1、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词2、能够会拼读和掌握本课词汇3、能理解和掌握have的用法,并能用替换词造句教学重难点:能够理解和掌握have的用法,并能用替换词造句第一课时基本教学过程:a.复习“集中识词”(巩固上节课识词的单词,加深印象,逐渐形成永久记忆)Thetechershowsthecardsandstudentsreadthem.b.showthewordsof"lesson1"(重点掌握第一课单词,使学生加深印象直至背熟)Thestudentsreadthecardsonebyone.Step2bootthenewcontenta.showsomeobjects.Eg:pen,pencil,book,pencil-box,andsoon.(复习文具用品,为学习新知打下伏笔)b.learnthenewwordsof“dictionary,ballpen,eraser”(利用实物学习新单词,既直观又形象,学生也很容易记忆)c.playagame."我说你做"看谁反映快。(爱玩就是孩子们的天性,利用游戏的形式来练习单词,学生会乐意接受,且课堂气氛又好,效果不错)d.运用创设情景导入学习句型。(重点讲解一下“have”一词的用法)——Ihaveapen.Doyouhaveapen?(教师利用实物反复说,让学生猜意思,引导学生说出正确意思)——yes,Ido.e.listentothetape(模仿是小学生最容易做到的,听录音既可以提高听力水平,又可以去模仿句子)step3Drilla.practiseinpairs(运用实物,同桌两人相互练习)b.checkout.(教师抽查学生练习情况)step4let&a