小学音乐公开课《童心是小鸟》教案。 .doc

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文档介绍

《童心是小鸟》 --玄钟小学林元瑛

教学内容:

1、能学会唱歌曲《童心是小鸟》,并在欢快的学唱活动中展示自我,从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。

2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法,养成良好的演唱习惯,并能对他人的演唱作出相应的评价。

教学重点:

1、学好歌曲《童心是小鸟》。

2、运用正确的发声方法歌曲。

教学难点学唱〈童心是小鸟〉

教具准备:多媒体 电子琴

教学过程:

一、师生问好

二、童之趣——歌曲演唱《童心是小鸟》

1、找童趣(体验歌词)

师:童年是快乐的,四季是多彩的。每一个季节豆油自己的声音、自己的故事。同学们,在你的心中最喜欢哪个季节呢?在这个季节里又有哪些有趣的事呢?

小组讨论,学生谈自己心中的四季趣事。播放《童心是小鸟》的旋律。

指名发言。

学生朗诵歌词,体验歌词。

师:老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们,诗名叫“童心是小鸟”,请大家仔细听,认真看。 (4) 诗中的四季童趣表现在那些地方呢?

2、唱童趣(体验旋律)

听一听:

聆听《童心是小鸟》,感受歌曲的节奏。

师:这是几拍子的歌曲?

生:这是一首三拍子的歌曲。

敲一敲:

复听歌曲

师:你听到了哪几种节奏型呢?请想一想并把节奏敲出来。 想一想:31 51 3| 6 5 0|16 4 |65 5 – | 31 51 3| 6 505|16 4| 45 6–|

①这两个乐句有什么不同之处?

②休止符你觉得怎样唱才好?

③指出附点四分音符,引起学生的注意。

④师生对比地唱一唱。

找一找:

师:仔细聆听歌曲,你能听出有几处地方带有附点四分音符节奏的地方?请用手势表示出来。

(2)演唱歌曲

①请音乐基础好的同学先跟钢琴用“la”哼唱旋律,其余同学认真听,然后给予评价。

②师:你会唱哪一句或你觉得哪一句最难唱?

(对于学生提出来的难点,大家共同解决,并试着唱一唱)

③全班同学跟琴哼唱旋律。

④全班同学跟琴唱歌

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