语文必修ⅳ苏教版第三专题版块三《秋声赋》课件15.pptx

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文档介绍

;学习目标;相关知识;关于“赋”;文本研习;1、第一自然段描写的是什么?

明确:秋声

2、再把这些句子读一读,看看作者是用什么方法来写出秋声的?

明确:比喻的方法;3、把秋声比作了什么,妙处何在?

;波涛夜惊

风雨骤至

金铁皆鸣

赴敌之兵;研习第二节

;

1、概括这一段的主要内容。

明确:秋之状和对秋气的议论 ;2、作者从哪几个方面写秋之状的?;3、再读一下描写秋天神采的语句,想象一下画面,体会一下作者笔下秋之状的特点。;4、如果让你为这秋之状配上音乐,你会配上怎样???感的音乐?;;夫秋,刑官也,於时为阴:又兵象也,於行为金,是谓天地之义气,常以肃杀而为心。 天之於物,春生秋实。故其在乐也,商声主西方之音,夷则为七月之律。商,伤也;物既老而悲伤。夷,戮也;物过盛而当杀。   ;研读课文第三小节

;1、找出能表明本文主旨的句子,用自己的话说说意思?

明确:“奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”;写作背景;研读课文第四小节;1、童子的反应:童子莫对,垂头而睡,在文中有何作用?;

2、“但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息”的作用是什么?

明确:第四段是全篇的结束,作者从这些沉思冥想中清醒过来,重新面对静夜,只有秋虫和鸣,衬托着作者悲凉的心境。结尾处秋虫的和鸣,更衬出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾,给文章增添了不少的感染力,在秋虫唧唧中,读者似乎也要同声一叹。 ;探究文章主题思想;布置作业:;谢谢!;   秋声能如此摇动人心,为什么?;; 余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也,胡为乎来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明 ,天高日晶;其气慄冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱笼而可悦;草拂之而色变,木遭之而叶脱;其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。   ;嗟乎,草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵。百

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