语文必修ⅱ粤教版第2课《冰心 巴金这个人……》课件.ppt

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文档介绍

3.结合文章理解巴金眼中的冰心。 【点拨】从文章来看,作者对冰心的描写与介绍较多是通 过巴金对冰心的感情经历来体现的。所以首先要确定检索区间, 然后从中提炼答题要点。 答案:文章借巴金之口谈冰心的不多。我们可以从引用巴 金的几则书面材料中找到所需的信息。巴金在写给冰心的书信 中说:“您同‘五四’时期开始的我国新文学的关系太深了。 叶圣老同您,你们两位是仅存的两大功臣,无论如何应当给你 们树碑立传。”巴金在给《冰心传》写的序言中说:“我劝她 休息,盼她保重,祝愿她健康长寿。然而病榻前,书房内,靠 助步器帮忙,她接待客人,答复来信,发表文章。她呼吁,她 请求,她那些真诚的语言,她那些充满感情的文字,都是为了 我们这个多灾多难的国家,都是为了我们大家熟悉的忠诚老实 的人民。她要求‘真话’,她追求‘真话’……”巴金给冰心 的题字:“冰心大姐的存在就是一种巨大的力量,她是一盏明 灯,照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着,我放心地大 步向前。灯亮着,我不会感到孤独。”根据以上材料可以看出, 在巴金眼中,冰心为中国现当代文学作出了巨大贡献,为民族 的前途奉献了毕生的精力,是一个乐观向上、勇于追求人生目 标的女性。在生活上,冰心为他摆脱孤独;在事业上,冰心给 他指明方向,表达了巴金对冰心的仰慕、关切与敬意。 要点二:分析作品的选材和布局 1.用“冰心:巴金这个人……”这句话为题,在文中起什 么作用? 【点拨】本题是对文章结构分析及内容理解能力的综合考 查。常言说,题目是文章的“眼睛”,它不单是对文章内容的 高度概括,并且在一定程度上对文章的构思起到一定的线索作 用,所以分析它的作用时应立足内容和结构两个方面。 答案:以“冰心:巴金这个人……”为题,有这几个方面 的作用:①体现了本文通过冰心侧面写巴金的写作思路。作者 主要是通过冰心的言谈来表现巴金的,读来真实、亲切。②揭 示了冰心、巴金纯

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