小学心理辅导活动教案 .doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

小学心理辅导活动教案

一、设计意图:

良好的合作与协调精神是人际交往必备的心理品质,而良好的协作精神必须从小培养。当前我校的学生多为独生子女,并且家庭条件大多优越,他们缺乏与人合作的个性弱点,所以在小学三年级的人际交往心理辅导专题中,我设计了《盛开的花朵》这一团体辅导课。在这里,我以发展性为辅导原则,面向全体学生,通过系列游戏的安排,层层深入地从热身到探索到提升,使学生不仅体验到协助带来的快乐情感,更重要地是他们在游戏中通过从失败到成功的体验,学会了怎样去“合作与协助”,并且能通过“联系实际深化理解实践体验”等环节把行为泛化到课外学习和生活,并能内化为自身的心理品质。

二.辅导目标:

1.通过游戏,让学生体验合作协助的快乐,并增强合作意识。

2.通过活动及活动后的讨论与交流,让学生初步掌握如何进行合作与协助,培养合作协助的能力。

三.辅导重点:

学生通过活动及活动后的讨论与交流,让学生初步掌握如何进行合作与协助,培养合作协助的能力。

四.辅导难点:

使学生能够在活动中体验,在分享中成长。

五.课前准备:

口哨一个;号码抽取箱一个;号码条(1号—60号);六套七巧板拼图(成半心形,用袋子装好);双脚大小的卡纸12张(6张为一色);“盛开的花朵”“团结合作协助”等剪纸;音乐《众人划桨开大船》,轻音乐班得瑞《仙境》、《风车》;起点、终点线;双面胶,透明胶,PPT

六.辅导过程:

活动程序

教师活动

学生活动

设计说明

一、

情感导入,

初步体验

1.导入语

2.组织游戏《盛开的花朵》

做游戏:

《盛开的花朵》

在热身的同时,让学生初步体验大家团结合作带来的快乐情感。

二、

心灵导航,

探讨方法

1.组织游戏

《拼图》

2.引导分享

1.《拼图》

2.思考和分享。

通过本游戏,让学生从游戏中学会怎么与人合作,协助完成一件事情。游戏通过打乱六张卡纸来增加游戏难度,从而有些小组将会因没

您可能关注的文档

最近下载