课程标准实验教材.ppt

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文档介绍

课程标准实验教材 选 修 教 材 分 析 樊亚东 (江苏省苏州中学) fyd628@163.com 一.选修系列1、系列2简介 选修系列1(2个模块) 选修1-1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 导数及其应用 选修1-2:统计案例、推理与证明、数系的 扩充与复数的引入、 框图 选修系列2(3个模块) 选修2-1:常用逻辑用语、圆锥曲线与 方程、空间向量与立体几何 选修2-2:导数及其应用、推理与证明、 数系的扩充与复数的引入 选修2-3:计数原理、统计案例、概率 教材的定位 (1) 系列1,系列2是选修系列课程的基础.   系列1为希望在人文社会科学等方面发展 的学生而设置 (4学分) 系列2为希望在理工经济等方面发展的学 生而设置 (6学分) (2) 提供多样课程,适应个性选择 教学要求 内容相同、要求也相同的: 常用逻辑用语(8)、数系扩充与复数(4) 内容基本相同、但要求不同的:    导数及其应用(16,24)、圆锥曲线(12,16)、 推理与证明(10,8)、统计案例(14,10) 内容要求均不同的:    框图(6)、空间向量与立体几何(12)、 计数原理(14)、概率(12) 教材主要特点与编写意图 1.1 结构新颖 ,内部一致性较强 1.2 入口浅,寓意深; 整体贯通,相互联系 1.3 广阔的空间 1.1 结构新颖 ,内部一致性较强 (1)核心内容展开的 “六步结构”    情景创设 学生活动 意义建构     数学理论 数学运用 回顾反思 (2)核心外部空间的 “环状结构” (3)例说内部一致性 背景设计 (圆锥曲线与方程) “问题串”与“树” (导数及其应用) 媒体技术 (学习和研究的“亲密伙伴”) ( 数值计算、割线逼近切线) 1.2 入口浅,寓意深; 整体贯通,相互联系 气温变化图(变化率 、放大再放大) 推理与证明(引言、不等式与台体体积) 圆与球

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