语文七年级上册人教新课标 第28课《女娲造人》说课课件获奖.ppt

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文档介绍

* 女娲造人 临沂市第三十五中学 刘 程 * 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 * 《女娲造人》是人教版初中语文七年级上册第六单元中的第3篇课文。这个单元的课文都是想象极为丰富的作品。作者以各种奇思妙想描绘出一个个亦真亦幻的世界令人惊叹。 通过学习本文可以激活学生的想象力,调动创新思维。 第五单元学习了朗读和勾画圈点,本单元尤其是本课将继续练习朗读和勾画圈点,为后面的学习打造了坚实的基础。 一、说 教 材 * 教学目标 知识和能力 过程和方法 情感态度价值观 了解作者及有关文学 常识;扫清文字障碍 运用联想 创编故事; 培养自主、合作、 探究的学习方式 激发学生探求欲望, 养成思考的习惯 结合单元教学要求和本课特点,根据新课标中“知”“过”“情”三个维度我将本课的教学目标确定为: * 教学重点: 1、多角度合作探究文章主题,培养学生的想象能力。 教学难点: 1、把握想像的特点,尝试运用大胆合理的想像 。 * 二、说 教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用以下的教学方法: 1、兴趣激学法:调动学生的兴趣,激发学生的求知欲望。 2、讨论探究法:能有效调动学生的积极性,使学生主动参与到教学中。 3、情境教学法:可通过创设情境,帮助学生深入理解课文内容。 * 三、说学法 学法上,贯彻“把学习的主动权还给学生”的指导思想,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。 具体采用朗读法、讨论法、勾画圈点法让学生在熟读的基础上复述故事,引导学生进行探究式学习,然后加以点拨,激发起探索科学知识的兴趣。 * 四、说教学过程 为完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下六个环节展开: 环节一:导入新课 环节二:落实基础;整体感知 环节三:研读赏析 环节四:合作探究 环节五:课后作业 环节六:板书设计 * 导入新课时我

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