语文2019届高三一轮复习资料专版第三编 考前写作点拨 第七节.ppt

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文档介绍

“情者文之经”(刘勰《文心雕龙》),只有用饱满的情感直叩读者心扉,文章才具有内在的魅力。否则,无论怎样雕章琢句,都只能是“繁采寡情,味之必厌”(《文心雕龙》)。如今高考作文一再强调“感情真挚”,可不少考生还在那里“为赋新词强说愁”,因无病呻吟、矫揉造作而失分。 一、有“我”——做一个现实生活的体验者 文章应该事真、情真、理真,否则,就如剪彩为花,刻纸为叶,不可能有生命力。前人说读《出师表》而不痛哭的人不是忠臣,读《陈情表》而不流泪的人不是孝子,就是因为这两篇文章都抒发了强烈而真挚的感情。前者表达了诸葛亮知恩图报、尽心竭力的诚挚之情,后者表现了李密祖孙二人相依为命的笃厚亲情,从而强烈地触动了读者的心灵。 真情从“实感”中产生。如果缺少生活的“实感”,就不可能有真情。生活中有些事让我们感动,就想把它写下来;写下来的东西能够引起读者感动,它在我们眼里便是好作品。我们要善于以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物,与其建立感情,再将这感情融入到作文中,这样就不愁文章没有情感,缺少感染力了。要做一个可以和他人、和全人类心心相印,息息相通的人,一个有人情味的人。 亲情、友情,都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的。正是一些家常琐事,让我们深深领悟到生活的况味。2008年上海卷有篇优秀作文写父爱,也写考场外的守候,但作者抓住父亲们不像母亲们焦急地聚在一起,谈天说地,而是静静地坐在角落旁,抽着烟,不时看着学校的大门。他们不说话,用形象展示着沉默而深沉的父爱。接着用了生活中的一系列小事如骑着“吱呀”的老坦克,带我们去天南海北,给我们抓蚱蜢,让我们骑肩头,等等,用细节表现父爱,传达浓浓的深情,也表达了孩子在“知”与“不知”的对比中,隐现的愧疚,读着这样的文章,能不动容? 二、有“物”——寻找感情的“承载物” 抒情,往往要借助某一具体的事件、景物作为“凭借物”,否则,“皮之不存,毛将焉附?”李清照“

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