初中历史_第15课独立自主的和平外交教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《独立自主的和平外交》导学案

学习目标

1、知道新中国的外交政策，理解和平共处五项原则的主要内容和影响；简述周恩来出席万隆会议的史实，理解“求同存异”方针的含义。

2、概括周恩来在建国初的外交成就，知道周恩来作为新中国外交家的风范和贡献，培养总结归纳历史的能力。

3、认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，体会新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界和平作出的贡献。

学习重点

和平共处五项原则，万隆会议。

学习难点

理解独立自主的外交政策，正确分析建国初期国内外的复杂形势。

学习过程

篇章一、独立自主走向世界

阅读课文76页内容，完成下列问题。

1、找出新中国建立后奉行的外交政策、取得的外交成就。

外交政策：

外交成就：

2、结合课本知识回答，建国初，我国外交面临怎样的形势？假如你是当时的国家领导人，你会怎样去改变这种状况？

篇章二、和平共处赢得世界

1、阅读课本77页内容，明确和平共处五项原则的相关史实。

提出：

发展：

内容：

意义：

2、阅读材料

材料一：周恩来总理访问印度 周恩来总理访问缅甸

材料二： 两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系中，他们将形成和平与安全的坚固基石。

（1）、据材料一，周恩来提出和平共处五项原则的背景是怎样的？

（2）、据材料二，周恩来提出处理国与国之间关系应遵循什么准则？具体内容是什么？在世界上产生了怎样的影响？

3、问题探究

和平共处五项原则为什么能够赢得国际社会的广泛认同？

篇章三、求同存异感动世界

1、阅读课文78页内容，找出万隆会议时间、地点、特点、主题，会议中出现的问题，解决方法及发挥的作用。