小学语文教案范例 .doc

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文档介绍

《乌鸦喝水》教案

教学目标:

1、复习、巩固第一课时所学字词。

2、通过多种方式朗读、感悟课文;背诵课文,积累语言。

3、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。

教学重难点:

朗读、感悟课文;明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。

教具准备:

小矿泉水瓶子多个,小石子若干, 小剪刀一把(用于分组实验);动画课件一组(帮助学生理解、朗读感悟课文)各色五角星多个(用于随机激励学生)。

教学过程:

一、复习导入

1.复习生字:上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧?(出示幻灯片,复习生字)

2.读词语。

3.练习:猜一猜,连一连。

二、出示第一幅图

1.看图:小朋友看这幅图,图上画的是什么?

2.小朋友请找一找,课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读一读。

3.谁愿意读给大家听?(指名读)

4.出示幻灯片(第一自然段),谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气?

5.指名读。

6.自由读。

7.齐读。

过渡语:这只乌鸦确实非常着急,可光着急也没有什么用啊,得想想办法呀,乌鸦想出了什么办法呢?

三、出示第二幅图

1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢?

2.指名读。

3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。

4.出示字幕(第2、3自然段),谁能用高兴的语气来读?

5.指名读。

6.谁愿意做这一只快乐的乌鸦,说说你用了什么好的办法呢?

7.老师演示,同学仔细观察,你发现了什么?

8.哪位同学说说老师是怎么做的呢?(指名回答)

四、读整篇课文

五、拓展

1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点?

2.如果瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么做呢?小组内讨论,看哪个小组的办法最好。

六、板书

19.乌鸦喝水

喝不着水——想办法——喝着水

《背影》教案(赠送文档)

教学目标: 知识与能力目标:

①体会本文抓住人物形象特征,选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。

②感悟这篇文质兼美的散

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