九年级上册第一单元第4课《画山绣水》模板.docx

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文档介绍

画山绣水

教学目标

一、知识与能力

1、品味文章诗意美。

2、领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。

3、学习本文严密的结构和准确的用词。

4、理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。

二、过程与方法

1、指导学生诵读课文,体会课文的思想感情。

2、在反复吟诵中体会文章的诗意美。

3、通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。

三、情感、态度与价值观

1、领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态, 提升学生对自然风景的审美

能力。

2、欣赏祖国山河的优美,懂得珍惜现代的美好生活。

教学重难点

教学重点:

1、品味文章诗意美。

2,学习本文严密的结构和准确的用词,品鉴文章的诗意美。

教学难点:

1、学习运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。

2、理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。

教学工具

课件

教学过程

一、导入新课

1

人们常说 “桂林山水甲天 下”,这是对桂林山水的赞美。 有人说桂林山

水的美是难以用语言来描述的,但有一位作家却用优美的语言把桂林山水描

绘得绘声绘色。这位作家就是杨朔。杨朔曾这样说过,“我喜欢写散文,常

觉得,好的散文就是一首诗。”又说:“我在写每篇文章时,总是拿着当诗

一样写。”所以杨朔的散文充满了诗情画意。

二、介绍文学常识:

作者简介:

杨朔 (1913 ~1968) ,原名杨毓晋,山东蓬莱人,现代散文家。著有中篇

小说《红石山》、短篇小说集《北黑线》和中篇小说《三千里江山》。二十

世纪五十年代中期以后,专力进行散文写作。代表作品有《荔枝蜜》《蓬莱

仙境》《雪浪花》《香山红叶》《画山绣水》《茶花赋》《海市》等。

写作背景:

漓江,是中国锦绣河山的一颗明珠, 是桂林风光的精华, 早已闻名遐迩,著称于世。从桂林到阳朔约 83 公里的水程,它酷似一条青罗带, 蜿蜒于奇峰之间,沿江风光旖旎、碧水萦回、奇峰倒影、深潭、喷泉、飞瀑参差

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