说课者吴有琼.ppt

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文档介绍

一、说学生 中职生源质量整体较低,学习氛围很不好。从一个方面看,学生是应试教育的失败者,是连高中都考不上的差生、问题学生。他们经常面对的是指责和鄙视;从另一方面看这些学生渴望自由,不愿把自己约束在枯燥的学习上,不愿意循规蹈矩。他们富有创造力,渴望多彩的生活、渴望自我实现。 一、说学生 就学习而言,学生的基础学科都很差,尤其是英语,大多数学生的英语水平不及普通初一学生的水平。鉴于以上情况,在教学中的最大问题是学生对老师的抵触情绪。我们教师应跟学生多交流、沟通,消除学生的抵触心理,给学生多 一些宽容、鼓励,少一些指责,放大他们 一、说学生 的优点、淡化他们的不足,帮他们树立自信,进一步把他们的潜力的充分发掘出来,让他们在自由、和谐、民主的气氛里学习。在英语学习方面,让学生更多地了解的西方文化风俗习惯,在此基础上再进行听、读、说的训练。让学生养成开口说的习惯。通过大量的操练实现从机械性地模仿到创造性地说的过渡;从说会说的到说想说的目标奋斗。 二、说教材 本教材《英语》基本版(第2版)为中等职业教育国家规划教材 总主编 鲁子问 王笃勤 高等教育出版社 本人所选课题为Unit 4 A Party 本单元的主题是“Party”,但本堂课的核心是谈论天气。本教材安排了听的内容然后是说,这是一个合理自然的顺序,从听到说是语言从输入到输出的的具体化,它具有不可逆转性。 二、说教材 1、重点 引起话题的主要方式是谈论天气,本节课的重点是 如何谈论天气。(大多数学生的英语水平不及普通初一学生的水平。学生能用以下句型就够了。 ) 主要是对:What’s the weather like in…? It’s… 句型的操练和熟练运用 二、说教材 2、难点 通过对询问天气的句型的操练,能达到自如地谈论天气的目的。(通过对本课重点的把握,使学生能举一反三。最终达到能通过谈论天气来引起话题,提高学生的口头表

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