资料平南县上渡镇大成初级中学八年级物理上册 1.4 测量平均速度课件 新版新人教版.ppt

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文档介绍

* 1.4 测量平均速度 学习目标: 1、学会正确使用刻度尺和停表。 2、加深对平均速度的理解。 3、体会实验设计、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程。 并学会写简单的实验报告 4、通过实验培养同学们的学习兴趣、培养同学们严谨治学的科学态度 和实事求是的良好作风。 学习重点: 会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度。 学习难点: 绘制表格,记录数据,分析数据。 1.速度的公式及各字母含义?   2.如果想测量一个物体的平均速度, 需要测量那些物理量?需要什么测量工具?   3.如何使用刻度尺?如何使用停表? 温故而知新 动动手:练习停表的使用   老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时,听到第二次撞击地面的声音停止计时,并比较计时结果。 二、实验:测量物体运动的平均速度 实验原理: 实验器材:小车、斜面、停表、刻度尺 实验装置组装:如下图   注意:调整斜面呈较小的坡度,使小车从静止释放,可加速下滑即可,并且不会滑落斜面。 实验步骤:课本第23页。 注意:1.小车运动距离为车头到车头的距离。 2.小车从斜面顶端要从静止释放。 3.测量过程中不要改变斜面的坡度。 (同组的两名同学分别完成一次,并对比。 S2 实验记录表格:(记录结果要有单位) 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 实验进行中…… 实验结论与分析: 路程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2=   1.你的数据和其他同学相同吗?为什么? 讨论:   不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。   2.如何得出小车在整段路程中,后半段的平均速度?  根据公式: 计算。   3.实验中你还有什么发现或疑问? 上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大, 全程的平均速度处在两者之间。 *

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