小学语文四年级下册教案渗透法制教育教学设计 .doc

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文档介绍

四年级语文下册语文渗透法制教育

《黄河是怎样变化的》教学设计

蒲家小学 雷明琼

 学习目标

  1、认识本课生字新词。

  2、朗读课文,把握文章主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。

3、搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。

4、法制教育渗透《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国防洪、防沙、森林保护法》

  教学重难点

  把握文章主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。

  教学准备

  1、中国地图。

  2、学生:预习课文,用自己喜欢的方法理解生字词。

  教学课时

  一课时

  教学过程

一、导入谈话:中华民族历史悠久、文化灿烂,黄河养育了中华儿女,是中华民族的摇篮,是母亲河,以前的黄河可以跟今日的江淮媲美,可今天她变了——

1、出示地图,引导学生寻找黄河流经哪几个省、区。

2、简介黄河。

  3、出示小黑板,指名重点读“保护母亲河行动”的内容。

  4、学生读“资料袋”的介绍后,想想自己最想说什么?最想问什么?

  5、为什么要“行动起来,拯救母亲河”呢?待我们阅读《黄河是怎样变化的》这篇课文后,就一定会明白的,而且也一定会发出同样的呼吁。板书课题,齐读课题,让学生找出课题中的关键词怎样变化的。

  二、根据要求,自读自学。

  1、说说,自己准备采用什么方法来读懂这篇课文?

  汇报确定:先读熟课文,再围绕课前“阅读提示”理解课文内容。

  2、学生自由朗读课文,读通读顺,初步感知课文大意。

 师检查自读情况。

(1)指名分段读文。

(2)说说黄河发生了哪些变化,引起这些变化的原因是什么?

(3)课文给了我们怎样的启示?

  三、围绕重点,全班讨论交流。

    1、了解黄河的变化,适时引导学生感悟重点语句,并有感情地朗读重点段,如“人们都说,黄河是中华民族的摇

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