小学英语对话课型教案 .doc

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文档介绍

《牛津小学英语》3AModule3PlacesandactivitiesUnit3Parksandplaygrounds第一课时教学设计小学英语课堂教学改革的重点是:改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途经,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本课时教师抓住三年级学生特点,结合课文,培养学生的创新能力和思维能力。一、教学内容:本次授课内容为《牛津英语》在年级第一学期Module3中最后一个单元Unit3第一课时,本课是在Module2中第二单元Unit2中已学过的Isita…?基础上,学习七种颜色和句型Whatcolourisit?并根据颜色,套用Isitthe…?来猜物体。二、教学目标:1、本课的知识目标是:(1)学习七种颜色的名称。(2)学习单词atree,aslide,aball,aballoon和thesun。(3)the的用法。(4)能够听懂Whatcolourisit?Isitthe…?等句型。2、本课的能力目标是:(1)听读能力目标:能听懂Whatcolourisit?Isitthe……?提问,并能作出正确的应答。(2)交际能力目标:学生能用颜色作为提示来判断物体。(3)思维能力目标:能在一定的范围内,通过不同的颜色的提示,来判断所猜的物体。三、教学重、难点:1、教学重点:(1)表示七种颜色的单词。(2)单词atree,aballoon,aslide,aball以及答语。(3)句型Whatcolourisit?和Isitthe…?以及答语。2、教学难点:句型句型Whatcolourisit?和Isitthe…?

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