语文必修2粤教版第9课《议论散文两篇》精品课件.ppt

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文档介绍

第三单元 散文(2) 9 议论散文两篇 * 散文(2) 9 * 1.字音识记 (1)单音字 tiào suǒ zhēn zhuó kuī móu shē chǐ jì kē xiāng qiàn mì xùn gé mó * (2)多音字 bó bò báo lóng lǒng xiāng xiàng pú pū * 2.字形识别 皱 雏 镶 攘 攘 缭 潦 燎 暄 喧 渲 嘈 糟 遭 彬 彬 郴 * 3.词语积累 ①休戚相关:彼此间祸福互相关联。 ②接踵而来:后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟,形容 人多,接连不断地来。 ③光天化日:比喻大家看得很清楚的地方。 ④眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 ⑤小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十 分谨慎,丝毫不敢疏忽。 ⑥音容宛在:声音和容貌仿佛还在耳边和眼前,多形容对 死者的怀念。 * 【隔膜 隔阂】 隔膜:指双方互不了解的状态,多用于人与人之间,适用 范围比较窄。 隔阂:指双方思想上的距离,可用于人与人之间,也可用 于国家之间、民族之间、地方之间、语言之间,适用范围比较 广。 两者都能作名词,都有彼此心意不通、形成障碍的意思。 “隔膜”还能作形容词,表示对某人不了解或对某事物不通晓, “隔阂”没有这个用法。 * 例:①多年不见,他们彼此间变得________起来。 ②十二三岁的孩子正处于青春叛逆期,父母应当多与孩子 沟通,以消除思想、情感上的________。 【奥秘 奥妙】 奥秘:深奥的、尚未被认识的秘密(名词)。 奥妙:(道理、内容)深奥微妙(形容词)。 例:③让儿童多接触大自然,不仅能加强他们的美学鉴赏 能力,同时也可唤醒他们探索大自然________的好奇心。 ④在这次参观展览活动中,学生通过亲身实践感受到了科 学的________。 隔膜 隔阂 奥秘 奥妙 * 【琢磨 捉摸】 琢磨:(读 zuó

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