小学四年级体育教学反思.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

小学四年级体育教学反思 吐列毛杜农场小学 胡宝林 体育教师要树立 " 健康第一 " 的指导思想,利用体育教学改善学生

的心理健康和社会适应能力,从而增进学生身心健康这一目标出发,

引导学生掌握基本的运动技能, 学会科学锻炼身体的方法, 培养坚持

课外锻炼的习惯, 增进身体素质、 心理健康和社会适应能力等全面发

展。以学生发展为中心 :关注每一位学生的健康成长传统的体育教学

是以教师、教材、课堂为中心,学生跟着教师转,教师跟着教材转,

教师教无兴趣,学生学无乐趣。新课程以 " 一切为了每一位学生的发

展" 为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀

乐和身心健康,把学生看成学习的主体,学习的主人,要以学生发展

为中心,将学生的全面的发展放在首要地位。如,首先,根据学生的

体能和体育基本技能的差异,确定教学目标、安排教学内容,让全体

学生都有平等参与体育活动的机会。其次,关注学生的需求,重视学

生的情感体验, 激发学生的学习动机和兴趣, 让学生在自主的学习过

程中学会学习,享受学习的乐趣,养成健全的人格。灵活运用各种教

法和学法 :新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。

在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系, 注意培养学生的

独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独

立思考能力, 探究学习中培养解决问题能力, 合作学习中提高合作交

流的能力。 例如, 《跳短绳》一课,过去教师一般采用传授式教学法和学生

反复练习的方法来完成教学任务。 目前在教法上我改用激趣法和鼓励

法进行教学尝试,取得了较好的效果。课前,激发学生模仿小兔、袋

鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快,让学生自

由练习。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,

为了保持学生的练习兴趣, 一方面,引

最近下载