最新语文S版六年级语文下册7狄仁杰公正护法优秀教案2.docx

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文档介绍

最新语文 S 版六年级语文下册 7 狄仁杰公正护法优秀教案 2

7* 狄仁杰公正护法

教学要求:

知识与技能

认识本课的生字新词,理解词义,积累词语。

读懂课文内容,了解狄仁杰是怎样公正护法的。

正确、流利、有感情地朗读课文,编演课本剧。

过程与方法:

联系上下文,并借助工具书自学文中生字新词。

自主阅读,整体感知,把握文章主要内容。

抓住事例,读读议议,体会狄仁杰护法、执法之公正。

角色体验、小组合作,编剧本表演文中相关内容。

情感、态度与价值观:

体会狄仁杰护法之公正,感受其刚正廉明、执法不阿的政治家形象。

教育学生要自觉守法、护法。重、难点与关键:

重点:理解课文内容,了解狄仁杰上怎样公正护法的。

难点:读懂文中所讲述的三个事件,抓住狄仁杰的言行,体会其刚正廉明、执法不阿的美好品质。

关键:自主阅读,合作交流;抓住关键,深入品析。课时划分:一课时

教学设计 教学目标:

认识生字新词,积累词语。

学会编演课本剧。教具准备:

生字新词的卡片

查阅有关狄仁杰的资料,认识人物。

摘抄有文中关键语句的小黑板或幻灯片。

教学过程:

一、谈话揭题,认识人物

教师导言:商鞅南门立木,想方设法要取得老百姓的信任,目的就是为了在全国建立起一种诚信守法的良好风尚,从根本上保证变法的成功。一个国家要稳定要强大,不仅 需要老百姓自觉守法,更需要执法者公正地执法、护法。这节课,我们就再来学习一篇课文, 讲述的是狄仁杰公正护法的故事。

板书课题:狄仁杰公正护法。

理解课题,初步认识人物。

(1)狄仁杰。

他是唐朝的一代名相,也是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。公元 676 年,狄仁杰被任命为大理寺负责人,主持审判当朝的各种案件,他明察善断,循律准确,公正执法、

护法,成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。后位居宰相,辅囯安邦,深为武则天倚重。

他病故后,武则天悲声叹息,宣布废朝三日,以示衰悼。

公正

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