小学生教育作文辅导教案设计课程全.docx

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第一

写人的文章

（一）写开

同学先好要写的人，

想一想：你什么要写个人？根据下面的句引把想到的写

出来。

1.在我熟悉的人中，

是一位

，我非常

他。

2.

然不是

，不是

，不是

，

他（她）只是

，但是，他是我最敬佩的人。

3.起

来，可真是与众不同，他

，他

他

，同学都很喜他。

4.我有一个小伙伴，他的名字叫

，他

他

，我是形影不离的好朋友。

5.瞧，他来了，

。他就是我敬佩的

老。

6.每当

___________________________

的候

，我

就

想

起了

__________________________，他就是我最_________________

人。

秀作

1.你我？我叫琦，是山省博第一小学三年五班的一名学生，今年已度了九个“六一”儿童。

2.你瞧,子里出了一个可的小女孩 ,一黑亮的 ,的上着两道又黑又

的眉毛,大大的眼睛里有两黑得像葡萄的眼珠子 ,小鼻子下有一能会道的小嘴巴 ,那不

是人,就是我!

3.在我的生活中，有多人得我去敬佩，有无私的教，养我成的爸爸，辛勤的清工??。然而使我最敬佩的是那无私的清工。

4.我最敬佩的人是我的。她有一双炯炯有神的眼睛，然小了点，但透着一股威。那

黑的，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，在她那瓜子上，得很好看。

5.在我家的旁！住着居王大！王大是个大大咧咧的人！不她于助人！是我弄堂有名的开心果呢！

6.她，是我的朋友。她着一乱蓬蓬的短，一双眯成一条的眼睛，雀斑。看她得傻乎乎的，但是的她非常得我欣、学。些开都写得很好，一开就抓住了“主旨”。写就不会离偏。

（二）写主体

主体部分要具体生地展人物的言止和精神貌，要通具体生的事例来表人物的思想品。要把人物写“活”，就要有具体生的描写。描写人物的方法主要有以下几种：