车轮动平衡的检测(完成稿).docx

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文档介绍

2013全国中职学校“创新杯“汽修专业说课比赛山东省选拔赛

车轮动平衡的检测

教学设计方案

济南第九职业中等专业学校 万旭

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授课教师

万旭

课程名称

汽车底盘构造与维修

授课班级

汽车高一(1)班

授课时数

1课时

课 型

理实一体

授课时间

40分钟

章节名称

车轮动平衡的检测

教学目标

知识目标:1、了解车轮动不平衡的危害

2、掌握车轮动平衡的检测方法

能力目标:1、培养学生观察、分析问题的能力

2、培养学生实践动手操作能力

德育目标:1、培养学生独立思考的学习习惯和态度

2、培养学生团队协作,敢于交流,敢于发言的能力

教学重点

车轮动平衡的检修思路和规范的操作流程

教学难点

车轮平衡故障的排除

教材分析

《汽车底盘构造与维修》是汽车运用与维修专业的核心专业课程本节是学习了 车桥相关知识Z后编排的。通过本节课的学习,既可以对车桥的知识进一步巩固和深化, 又可以为后面学习悬架打下基础,所以车轮动平衡的检测是本章的重要内容。此外,车 轮动平衡的检测知识与我们日常用车、学生上岗实习有着密切的联系,因此学习这部分 有着广泛的现实意义。

学生分析

本课的教授对象是我校高一汽车专业学生。他们在学习本节课Z前,己经学习了车 轮动平衡仪的使用方法,但是具体操作流程还没有掌握。高一汽车专业的学生男生比例 比较高,所以学生动手能力要远远强于对理论知识的掌握。

教学思路

本次课是第二章中的第四节,本次课的内容在具有相对独立性,在知识网络上只与 车轮定位参数有关,学生其他章节学习的好坏基本不会对本节课的授课效果产生影响。 为了引起学生的学习兴趣,采用讲授法、任务驱动法、案例教学法,并在讲授时注意书 本知识与驾驶和汽车使用的实际相结合。

案例引入:根据实际案例引出任务;

提岀任务:车轮动平衡故障的原因、故障排除及检修思路和规范的操作流程:

分组探

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