四、同行评教制度.pdf

精选资料 课堂教学质量同行评教制度 同行评教是教师教学质量评价的重要环节之一， 是评价教学效果

和反馈教学信息的一种有效手段， 是引导教师更新教育观念、 强化教

育责任、改进教学方法、提高业务水平，实现教学管理规范化、科学

化的重要途径。为规范教学行为，督促、激励教师认真履行职责，提

高教学质量，完善教学考评体系，特制定本制度。 一、同行评教的目的 1.积极开展教师同行评价，可以帮助教师加深对学校定位、办学

思路和培养目标的理解和认识，从而为教师的教育教学工作指明方

向。 2. 有助于收集各种教学信息。通过教师同行之间的相互评教、相

互切磋，可以帮助教师收集到来自同行之间可靠的、建设性的信息，

为提高教师的教学水平提供积极的支持。 3. 加强教风建设，促使任课教师认真备课，精心组织教学，深入

探究教学改革，全面提升教学水平。 4. 督促教研室切实开展业务活动，有计划地组织听课，进行教学

研究。 5. 为全面、客观、公正地分析评价学校教风和教师教学水平提供

依据。 二、评教原则 1.过程与效果评价相结合原则。在评教工作中，把教师的教学过

程、工作效果相结合，客观公正、实事求是地进行全面评价。 2. 定量与定性相结合的原则。 在评教中，尽可能的量化评价标准，

以提高评估结果的可靠性和可比性。 3.科学性、导向性、可测性原则。评估指标体系及评价标准力求

既科学严谨，导向明确，又简单可行，便于操作。 三、评教对象 宿迁卫校全体任课教师（包括专职教师和兼职教师） 。 四、评教的时间 每学期组织一次，一般结合期中教学检查工作进行。具体评教时

间由教务处根据实际情况通知， 各教研室应在规定时间内完成同行评

教工作。 可修改编辑 精选资料 五、评教内容 包括教师教学态度、教学方法、教学内容和教学效果等方面。 六、评教的组织领导 1.学校成立评教工作领导小组，由分管校长任组长，教务处处长