习作三教学案例(禅城区南庄镇溶洲小学邓少瑜).pdf

作文教学（人教版五年级上册） 习作三 学写说明文（一种物体） 禅城区南庄镇溶洲小学 邓少瑜

一、习作内容： 本次习作，练习写说明性文章。可以选择一种物品介绍给大家，

如，蔬菜、 水果、玩具、文具或电器。 在习作之前，通过观察、参观、

访问、阅读说明书等方式， 尽可能多地了解这种物品， 然后再想一想，

可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。 写完以后读给同学听， 看看介绍清楚了没有， 不清楚的地方再改

一改。

二、学习目标： 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说

明方法学写一篇说明文，向他人推介一种物品，注意把形状、结构、

功能、使用方法等介绍清楚。 2 、按照一定的顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作

中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力， 受到热爱科学的教育，

陶冶热爱生活的情趣。

三、教学重点、难点： 1、能运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说

明方法学写说明文。 2 、能按一定的顺序把物体的特点准确表达清楚。

四、教学准备： 1 课前布置学生观察各种熟悉的喜欢的物品。通过观察、参观、访

问、阅读说明书等方式了解物品。

五、教学流程： （一）谈话激趣，复习引入。 （2 分钟） 师： 同学们，今天，我们一起来上一节习作课，习作的内容 是什么呢？ 生：习作的内容是说明文。板书：说明文 师：本单元的课文运用哪些说明方法？ 生：本单元的课文运用了举例子、列数字、作比较、打比方、 拟人、假设的说明方法？ 师：请同学们齐读一次。 师：这次习作要求我们写什么？（观看课件图片后提问） （二）学会审题，明确要求。 （3 分钟） 1、课件出示写作要求。 （1）老师读题，提出要求。 师：边听边想：题目要求我们写什么？注意什么呢？ 生：题目要求我们写说明性文章，选择一种物品介绍。写 作时尽可能多地了解这种物品， 然后再想一想， 可