《写出人物的精神》优课课件.pdf

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文档介绍

七年级-下册-第一 单元写作 写出人物的精神 难点名称:学会合理地选择材料,运用多 种写作手法,写出人物的个性和精神品质。 1 目录 CONTENTS

导入 知识讲解 课堂练习 2

导入 3

导入 明确概念 写有目标 明确概念 写有目标 人物的精神? 人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。 描写人物,假若只写人的共通之点,则只能保存 人物的类型,不能表现出某一个人。要表现出某 一个人,就必须抓住他给予我们的特殊印象,这 就是人物的精神。 4 活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全) 知识讲解 借鉴教材 明确写法 借鉴教材 明确写法

难点突破 本单元的三篇文章,都是立足三位伟人 的一生的高度来写的。人的一生,事件浩如 烟海,诸多内容如何选择呢? (1)诸多事件如何做出选择?以《回忆鲁迅 先生》、 《闻一多先生的说和做》两篇文章 为例 活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全) 知识讲解

难点突破 以萧红的 《回忆鲁迅先生》的事件选择为例来谈。萧红摘取日常生活中 的碎片加以整合:鲁迅先生的笑声、走路的姿势、看电影、抽烟、陪客人、 写文章、尝海婴碟里的鱼丸子、步行赴约会、身体变化、直到最后的病逝 , 一一道来,几近杂乱,几近巨细无遗。即便是一个单独的细节,也往往采用 复沓的句式加以罗列,比如, “许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着, 街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。”萧红只想把自己与鲁迅 先生交往过程中的情绪体验原生态的表达出来,把自己对鲁迅先生的情绪记 忆真实地加以再现。这种把生活碎片、细节、意象性的事件加以串并的结构 方法,更接近生活的本真状态,也更具有一位女性作家的直觉思维的特性, 从而便于凸现具体生活中的具体的鲁迅。 活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全) 知识讲解

难点突破 《闻一多先生的说和做》为例。作者所选材料,讲究 典型性,能以少胜多。多作

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