小学数学三年级下册第七单元教案.docx

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第（七）单元内容教学分析（数学）

单元教学内容

单

元

教

学

目

标

单元教学难点



1、认识小数。

1）常见的小数与小数的读法。

2）两位小数的含义与写法。

3）两位小数的大小比较。

2、简单的小数加、减法。

1）一位小数的加法。

2）一位小数的减法。

1、 使学生能结合具体内容初步了解小数的含

义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。

2、 使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

3、 使学生会计算一位小数的加、减法。

单元教学重点

学情分析

课时安排

花园小学备课表

课 题



认识小数



教学复案

教学内容



课 时



第一课时

1、联系生活实际认识小数，知道以元为单

教学目标



位、以米为单位的小数的实际含义。

2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分

之几可以用两位小数表示。

3、能识别小数，会读、会写小数。

教学重点

教学难点

教学准备



课件

教学流程



活动设计

一、学前准备 让学生说一说学过的常用的长度单位有哪些，

相邻单位间的进率是多少。

二、探究新知 1、引入小数。

同学们经常和爸爸妈妈去超市购物，爸爸妈妈

到收银台付完钱以后，售货员就会给他们什么

呢？哪些同学把这些收款凭证小票带来了？你

能向大家展示一下吗？

（数中间都有一个小圆点，小圆点叫做小数

点）像这样的数叫做小数。

（板书题目：认识小数）

2、认识小数。

同学们，你们会读小数吗？（让学生读文具标

价牌上的三个小数和学生拿的凭证小票）

引导学生认识以元为单位的小数的实际含义。

让学生看圆珠笔、铅笔、橡皮的标价牌，说一

说，它们分别表示多少钱。（学生回答，教师

板书

3、学习教材第92页例1.

三、巩固练习



出示例1情境图，让学生观察图意和图中同学们提出的问题。

出示米尺，引出以米为单位的一位小数。