四年级上册美术教案-第12课 生活提示卡 ｜辽海版.docx

课题：生活提示卡

课时：2课时

学习领域：设计?应用

学习目标：

1、通过对生活的细心观察，了解生活提示卡的用途。 2、通过剪贴、装饰，提高学生想象力、动手制作能力。 3、在审美创造中培养热爱生活的情感。

教学重点：

提示卡的整体设计与美化，使学生设计出造型新颖、装饰性与实用性为一体的作品

教学难点：

巧妙利用材料与创新表现。

教学方法：

讲授、示范、自主探究

教师教具：

多媒体课件、示范用具、彩纸、剪刀、双面胶等。

学生用具： 画纸、水彩笔、颜料油画棒等。

教学过程：

一、组织阶段

提示学生摆放好学习用具，集中注意力，做好上课准备。

二、引导阶段

课件出示搜集校园里提示卡

提问：同学们，在我们的校园中有很多的景物，有高树林立的教学楼，有漂亮的花草，那你们在校园里留意过这些小图片吗？这些小图片使做什么用的？

教师总结：这些小图片在我们生活中到处都有，提醒我们应该做什么，不应该做什么，我们管这些小图片叫做生活提示卡。

【设计意图】

本环节的设计即直观形象的展示了本节课的学习内容，以幻灯片的形式引入日常生活，使学生感到既新奇又亲切。

三、发展阶段

1、提问：在生活中到处都有这样的提示卡，你都在哪见过这样类似的的提示卡，它们都提示我们做什么呢？ 2、讲授提示卡的内容（出示教师教师搜集的身边的提示卡） 用途：指引方向 安全警示 友情提示

3、讲授提示卡的特点 教师出示有创意的提示卡，吸引学生的眼球。

制作设计特点： 图案：简洁 明了 色彩：鲜明 醒目 形状：基本形 概括 主题：易懂

【设计意图】出示由创意的提示卡， 4、提示卡的组成部分 （1）图案

（2）文字 5、老师这里还搜集了一些国内外有创意的提示卡，大家来欣赏欣赏，看看它们都是什么样的创意。

6、结合范画，教师演示制作生活提示卡的过程

创作步骤：（课件演示）

（1）构思主题

（2）制作形象

（3）整理完成

四、实践阶段