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有机化合物高中化学教案

一、教材分析：

．本节课在教材的地位和作用

乙醇人教版必修 2 第三章“有机化合物”的第三节常见的两种

有机物 . 学好这一节，可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住

官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，

既巩固了烷、烯、炔、芳香烃的性质，又为后面的酚、醛、羧酸、酯

和糖类的学习打下坚实的基础， 使学生学会以点带面的学习方法， 提

高了学生思维能力，带动了学生学习素质的提高。

．教学目标

根据教学大纲的要求，结合本课的特点和素质教育的要求，确

定以下教学目标：（ 1）认知目标：

掌握乙醇的结构，物理性质和化学性质。（ 2）能力目标：

①培养学生科学的思维能力。

②培养学生实验观察能力和对实验现象的分析能力。 （ 3）德育

目标：培养学生求真务实的精神。

．教学重点、难点

1）乙醇是醇类物质的代表物， 因而乙醇的结构和性质是本节的重点，同时也是本节的难点。

2）重点、难点的突破，可设计两个突破点：

①乙醇结构的特点可通过问题探究、化学计算和分子模型来推

导，电脑展示来确定，充分地调动学生的课堂积极性，参与到课堂活

动中来，使学生在掌握乙醇结构的同时，也学会逻辑推理的严密性；

②通过实验探究和电脑多媒体动画演示的办法认识和掌握乙醇

的化学性质。

二、教法活用

教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用

和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我

采用了如下教学方法：

．情境激学法，创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。

．实验促学法：通过教师演示，学生动手操作，观察分析实验现象，掌握乙醇的化学性质。

．计算机辅助教学法：运用先进的教学手段，将微观现象宏观化，瞬间变化定格化，有助于学生掌握乙醇化学反应的本质。