教学反思评比实施方案.docx

精品学习资料精品学习资料营东小学教师优秀“教学反思”评 比 实 施 方 案为进一步激发教师教学的积极性和创造性，引导广大教师积极投身于新课改的实践与研究，改善自身教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养，推动广大教师从经验型成长为科研型、学者型教师，切实提升教师专业化水平，提高教育教学质量，全面实施有效教学，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想随着基础教育课程改革的不断深入，素质教育的不断推进，有效教学已成为师生互动和共同发展的过程。要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学。通过举行“教学反思”评比活动，引导广大教师进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的课堂教学，教中学，学中教，不断提升教育教学品位，进一步推动学校校本教学研究，不断提升教师专业素养和新课程实施水平。二、活动目标通过“教学反思”评比活动，促使教师自觉把握课堂教学

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营东小学教师优秀“教学反思”

评 比 实 施 方 案

为进一步激发教师教学的积极性和创造性，引导广大教师

积极投身于新课改的实践与研究，改善自身教学行为，促进教

师能力发展，提升教师专业素养，推动广大教师从经验型成长

为科研型、学者型教师，切实提升教师专业化水平，提高教育

教学质量，全面实施有效教学，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

随着基础教育课程改革的不断深入，

素质教育的不断推进，

有效教学已成为师生互动和共同发展的过程。要求教师对自身

的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学。通过举行“教

学反思”评比活动，引导广大教师进一步更新教学理念，不断

追求轻负担高质量的课堂教学，教中学，学中教，不断提升教

育教学品位，进一步推动学校校本教学研究，不断提升教师专

业素养和新课程实施水平。

二、活动目标

通过“教学反思”评比活动，促使教师自觉把握课堂教学