六年级(小升初)语文《阅读理解》专项练习题(含答案)7.doc
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- 2021-04-19 发布|
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六年级(小升初)语文《阅读理解》专项练习题(含答案)
(一)
(甲)不断更换的“警示牌”
某小区绿地,工作人员为了保护草坪,立了一块警示牌,上书:“禁止践踏草坪!”语言简洁明了,无人不懂,无人不晓,可惜无效。于是改用婉转语,写道:“小草依依,践踏何忍?”虽看似触动人心,但没过多久,依然失效。最后,工作人员不得已而采用“欺骗之术”,警告:“草坪下有电线!”什么,有电线!可不敢再踩了——可惜,后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰:制度规则,难矣!
(乙)如何分粥
某甲乙丙丁戊五人,个个贪心吝啬,生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥,该怎么分才最公平呢?如此五种方案,任君选一,方案一:从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥;方案二:从别处找个人来分粥;方案三:每人轮一次,最后商议而定;方案四:选一个人分粥,另一人监督;方案五:选一人分粥,但分粥的人要最后拿粥。
君子曰:方案五,甚妙!
1.给划线字选择合适的解释打上“√”。
①君子曰A.说????B.太阳
②甚妙A.甚至????B.非常
③无人不晓A.黎明??B.明白
2.根据短文内容填空。
①(甲)故事中,为了保护草坪,工作人员曾经不断更换警示牌,警示语分别是:_______ _。
②(乙)故事中,甲乙丙丁戊五个人个个______ __,生怕_____ ___。
3.读了上述两个小故事,你有什么感想?
______________ __
(二)
为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量脓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”叶欣默默地做出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,( )有一天自己可能