【冀教版】六年级数学下册1~3单元导学案.pdf

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文档介绍

1 了解并初步认识正、负数和整数

项 内 容

目 1. 读教材第 1 页图 , 上面的数如何读 ?代表什么含义 ? 2. 议一议 : 观察直线上的点 , 你发现了什么 ? 分析与解答 : 观察直线上的点 , 以 0 为分界点 , 左边的点表示的 数都有“ - ”, 是( ) 数 , 且都比 0( ); 右边的点表示的数 是我们以前学过的 , 是( ) 数 , 都比 0( );0 既不是 ( ) 数, 也不是 ( ) 数; 在这条直线上 , 右边的点表示的数总比左 边的点表示的数 ( ) 。 像-2,-1,0,1,2 ……这样的数叫做 ( ) 。 因此, 可以这样分类 : ( ) 3. 像“ -1,-3 ……”这样的数是 ( ) 数 , 它们都比 0( ) 。 负整数、正整数和 ( ) 统称为 ( ) 。 4. 会比较整数的大小。 5. 在下面括号中填上适当的数。 6. 比较下面数的大小。 -2 ○2 -4 ○-9 -1 ○0 -50 ○5 7. 把下面各数按从小到大的顺序排列起来。 56 -65 87 -98 5 温 馨 知识准备 : 数的大小比较。 提 学具准备 : 温度计 , 直尺。 示

答案:

1. 略 2. 负 小 正 大 正 负 大

整数 整数 0 正整数

3. 负 小 0 整数 4. 略

5. -3 0 2 4

6. < > < <

7. -98<-65<5<56<87 2 用负数表示熟悉的事物和生活中的问题

项 内 容

目 1. 零上 5 摄氏度 , 海平面以上 800m,分别应该怎样表示 ? 2. 读教材第 9 页例题。 分析与解答 : 与标准质量作比较 , “超过标准质量”和“比标准 质量少”是一对具有相反意义的两种量 , 所以可以用正数和 ( ) 来表示 ; 超过标准质量多少克 , 就记作正几克 , 如 :

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