中国传统主流思想的演进与科技课堂.ppt

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文档介绍

中国传统主流思想的演进与科技课堂 第3讲 中国传统主流思想的演进 与科技文化成就 考试说明考点展示 百家争鸣及儒家思想的形成与发展 (1)春秋战国时期的思想 孔子与老子的思想;百家争鸣;儒家思想的形成。 (2)汉代儒学 董仲舒(新增)与“罢黜百家,独尊儒术”;汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。 (3)宋明理学 程朱理学;陆王心学。 (4)明清之际的进步思潮 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张;明清时期儒家思想的发展。 一、百家争鸣及 儒家思想的形成与发展 百家争鸣 春秋 战国 西汉时期 宋明时期 明清之际 董仲舒创立新儒学 程朱理学(程颐、程颢、朱熹) 陆王心学(陆九渊、王守仁) 李贽 “异端”思想 顾炎武 黄宗羲 王夫之 经世致用思想 君主批判思想 儒学正统受冲击但仍为主流 发展到理学新阶段(成熟) 确立正统思想地位 儒学创立和发展 形成儒、墨、道、法各家 春秋:孔子创立儒学 战国:荀、孟发展儒学 中国传统文化主流思想的演变 争鸣、一统到教义化 宇宙观:主张对鬼神敬而远之 政治思想: “礼”:维护周礼,贵贱有序。 “仁”:仁者爱人,为政以德。 中庸思想。 保守性 民本思想(核心) 教育方面: ①教育对象:“有教无类”,开创私人讲学,打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。 ②教育目标: “成人”, “君子”,全面发展。 ③教学方法: 因材施教,注重言传身教。 ④教学内容: “六经”。五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学最基本的教材。 (2007广东,2)孔孟学说主要讨论的是 A.人与人的关系 B.人与自然的关系 C.国与国的关系 D.夷夏关系 古代儒家思想包含了大量社会和谐的内容,儒家强调天人和谐、人我和谐、矛盾和谐、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”的思想是 A.天人合一 B.己所不欲,勿施于人 C.民贵君轻 D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能

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