2019年城乡教师交流阶段性工作总结.doc

城乡教师交流阶段性工作总结

2010 年 9 月 16 日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加

城乡教师交流活动 , 从临朐县第二实验小学交流到冶源镇冶北小学。农村出来的

我对于农村教育并不陌生，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是交流，不如

说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真

真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出

色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课

堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

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一、双方关爱，为城乡交流工作打下坚实基础。

临朐县第二实验小学的校级领导、校委会成员在开始交流一个月内两次到冶

北小学探望我们，给我们送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人给予

1000 元的

现金补助，坚定了我们在冶北小学一定干好的决心。 p1EanqFDPw

冶源镇及冶北小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费提供午餐用

菜，教办领导也曾多次到校慰问我们，并每人发放 300 元的生活补助，解决我们

学习、生活中的困难，把关心落到实处。 DXDiTa9E3d

二、锐意进取，不断提高自身素质。

农村小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资

和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经历。来到冶北小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。 RTCrpUDGiT