公开课我是小音乐家教案修订稿.docx

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公开课我是小音乐家教案

《我是小音乐家》教案

教学内容：人音版三年级第六册第四课的《我是小音乐家》

教学目标：

1、初步认识吉他、小提琴和法国号。

2、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松活泼情绪，激发学习兴趣。

3、在创编中，能根据自己收集的乐器资料，来进行歌词创编。

教学重点：在轻松活泼的律动中学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。

教学难点：正确演唱第四乐句，对比第四乐句与其他乐句的不同之处。

教材分析：

歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。

教学准备：电子琴、多媒体课件等

教学过程：

复习旧课，导入新课

1、播放《春天举行音乐会》，师生同唱同表演。

2、导语：春雨、春风、春雷和春水都举行了音乐会，今天我们也要举行一场快乐的音乐会，你们想不想参加呢（学生回答：想。）不过，想得到音乐会的入场券，还需要经过考验。同学们，你们有信心吗（学生回答：有）

3、现在就让我们来迎接第一个考验吧！

（出示难点节奏条，指导学生将节奏难点拍击正确。）

a：×︱××××︱××××︱××××︱×

b：×︱×××××︱×××︱××××︱×

c：×××︱××︱×××︱××︱（由不加连音线到加上连音线）

4、同学们真能干！我们现在已经顺利通过了第一个考验。接下来难度增加，我们进入第二个考验，老师给我们已经能够熟读的节奏添上音符，你们能跟着老师的琴唱一唱吗？我们来试试吧！

（师出示两句旋律让学生唱唱，找出相同与不同。）

2/45|1122|3354|3322︳1

2/45︳11222︳354︳3332︳1