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草船借箭课堂教学实录

《草船借箭》课堂教学实录

新村镇梨园小学任巧英

第一课时

老师: 同学们好。有人说《三国演义》是一部谋略之书,《草船借箭》这个故事是谋略里的谋略;也有人说《三国演义》是一部智慧之书,那么《草船借箭》就是智慧里面的智慧。对于这样一个充满了谋略、充满了智慧的故事,我相信同学们一定非常感兴趣。请同学们打开书本,自由地、大声地朗读这篇课文,碰到不认识的字多读几遍,碰到读不通的句子多念几遍。读完以后,老师请你从谋略和智慧的角度,给故事当中的四个人物排一排名次,你觉得可以怎么排明白吗

学生: 明白。

(学生开始自由朗读课文,教师做现场巡视。)

老师: 四个人物从谋略和智慧的角度,你给他们排排队,你会怎么排

学生1:我认为诸葛亮排第一位。

老师: 好,诸葛亮排第一。

学生1:周瑜排第二。

老师: 周瑜第二。

学生1:曹操排在第三。

老师: 曹操第三。

学生1:鲁肃第四。

老师: 鲁肃第四。诸葛亮最聪明,鲁肃最笨。有不同意见吗不一样,有不一样的意见。好!请你说。

学生2:我觉得鲁肃应该排在第三,曹操排在第四。

老师: 前面两个没问题。

学生2:前面两个不变。

老师: 不变,诸葛亮排第一,周瑜排第二,曹操变成最笨,鲁肃排第三。还有不一样的吗

学生3:我觉得诸葛亮应该排第一,曹操排第二,周瑜第三。

老师: 噢,周瑜成第三了。

学生3:周瑜排第三,鲁肃排第四。

老师: 周瑜第三了,鲁肃还是最笨。还有吗还有不一样吗

学生4:我觉得诸葛亮第一。

老师: 诸葛亮第一。

学生4:曹操第二。

老师: 噢,曹操第二。

学生4:鲁肃第三。

老师: 好,鲁肃第三。噢

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