学前儿童发展心理学试题及答案.docx
- 152****1444个人认证 |
- 2021-04-18 发布|
- 100.42 KB|
- 40页
精品文档
精品文档
PAGE
精品文档
精品文档
《学前儿童发展心理学》考试试题(一)
一、选择题(10分)
1、儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( B )。
A. 6 个月—1岁B.1 岁—1.5岁C.1.5 岁—2岁D.2 岁—3岁
2、(A )是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象 B. 思维 C. 记忆 D. 语言
3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是( A)。
A.直接刺激 词的反应 B. 词的刺激 直接反应
C.直接刺激 直接反应 D. 词的刺激 词的反应
4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期( D )。
A.婴儿期 B. 学前期 C. 少年期 D. 先学前期
5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是( C )。
A. 记得快忘得也快 B. 容易混淆
C.语词记忆占优势 D. 较多运用机械记忆
6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是( D )。
A.客观性 B. 发展性 C. 教育性 D. 理论性
7、幼儿初期的心理特点是( B )。
A.思维具体形象 B. 行为具有强烈的情绪性
C.爱玩、会玩 D. 个性初具雏形
8、(C )是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。
A.记忆 B. 想象 C. 感知觉 D. 思维
9、在方位知觉的发展中,儿童在( B )能够正确辨别前后。
A.3岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁
10、在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是( C )。
A.顶叶 B. 颞叶 C. 枕叶 D. 额叶
二、 填空题(10分)
1、再造想象是根据一定的_图形_、图表、__符号_,尤其是语言文字的描述说
明,形成关于某种事物的形象的过程。
2了解幼儿掌握概念水平的常用方法 _分类法_、排除法、解释法_、守恒法。
.
精品文档
3、判断是概念与概念之间的联系,是人脑凭借语言的反映 _事物之间或者事物
与其特征之间的