小学：三年级语文下册《燕子专列》教学设计.pdf

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 三年级语文下册《燕子专列》教学设计 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学三年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、教材简说 这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，

风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的

危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空

调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们

要保护动物。本文选材视角和叙事顺序较为独特。首先，“燕子专列”这个题目即给人留下

了较大的想象空间，怎么还有燕子乘坐的“专列”呢 ?作者这样独特的视角激起读者疑惑，引

发阅读的兴趣。本篇课文没有采用平常的按照事件发生、发展的顺序进行叙述，而是先将事

件的结果呈现出来，然后采用倒叙的方式来讲述事件的整个经过。此外，本文还采用对比的

方式来增强表达效果。 选编这篇课文的意图，一是引导学生体会关键词句在表情达意上的作用；二是领会人们

为保护燕子所表现出来的博大的爱心。本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和 第 2 页 共 8 页 小学语文教案 文讯教育教学设计

重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。难点是领会描写