一年级升国旗教学课件.docx
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- 2021-04-17 发布|
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一年级升国旗教学设计
升国旗
教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出:“识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导她们利用各种机会主动识字,力求识用结合。”为此,在本课设计中,注重识字能力的培养,采用多种教学策略,开发、利用生活与社会的教育资源,构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,提高识字量。低年级儿童活泼好动,要以形象思维为主,针对这些年龄特征,教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生
动的情境,激发学生的学习欲望,激起学生的爱国情感。
课前准备
制作课件。(教师)
制作生字、词语卡片。(教师)
搜集国旗知识资料。(学生)课时安排
课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,导入新课
播放学校里升国旗的视频。
师:同学们,仔细观察,想一想:这就是什么时间?什么地方?小朋友们在干什
么?(引导学生说话:早晨,在学校的操场上,小朋友们在升国旗,大家立正,向国旗敬礼。)
小朋友们,我们学校升国旗的时候,您听到什么歌声?您就是怎么做的?(指导学生说话:我们学校升国旗的时候,我听到了国歌声,我们排着整齐的队伍,立正向国旗敬礼。)
小结:同学们,我们每周一早晨的时候,在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式,您还记得升国旗的情景不?今天我们就来学习《升国旗》。
板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了,请大家注意瞧:“升”就是独体字;“国”,里面就是个玉米的“玉”;“旗”就是左右结构的字,它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!
理解课题。教师讲解“升国旗”就就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都
北京,每天清晨太阳即将升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗,我们的国旗与太阳一同升起。
齐读课题。
设计意图:兴趣就是最好的老师,学生的兴趣一旦被激