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一年级语文上册《angengingong》教学设计（教学新课）教科版一年级语文上册ang一年级语文上册《angengingong》教学设计（教学新课）教科版一年级语文上册angPAGE/NUMPAGES一年级语文上册《angengingong》教学设计（教学新课）教科版一年级语文上册ang2021-3-29班级：科目：20XX年复习资料2021-3-29班级：科目：20XX年复习资料小学复习资料《angengingong》教学设计（教学新课）教学目标：1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声，读准音，认清形，正确书写。2.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节,正确书写音节。3．认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。4．体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。教学重点：后鼻韵母的发音方法、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认识9个生字。教学难点：enging的发音和三拼音节的拼读。教学时间：四课时。教学过程：第一课时一、复习检查抽读卡片an、en、in、un、ün。提问：它们都叫什么韵母？(前鼻韵母)二、教学新课1.教学ang。a引导看图。提问：图上画的什么？（山羊）领读yang。羊的声母是什么？（y）韵母是什么？ang，ang的第一声怎样读？指名试读。（板书：ang）示范发音，领读。告诉学生：发ang音，先发a音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气。b领读，让学生用手在鼻前感受气流。指名读。c练读音节：gang水缸的“缸”yang山羊的“羊”fang纺线的“纺”wang希望的“望”。d拼读书上的音节。2.教学eng。a指导看书上的图，提问：图上画的是什么？（蜜蜂）指名读图下的音节词mifeng，b领读feng，指名说一说feng的韵母是什么？（板书：eng）c学生试读，领读，齐读。讨论eng的发音方法