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一年级语文上册2.9《zhchshr》说课稿1北京版一年级语文上册2.9zhchshr一年级语文上册2.9《zhchshr》说课稿1北京版一年级语文上册2.9zhchshrPAGE/NUMPAGES一年级语文上册2.9《zhchshr》说课稿1北京版一年级语文上册2.9zhchshr2021-3-29班级:科目:20XX年复习资料2021-3-29班级:科目:20XX年复习资料小学复习资料《zhchshr》说课稿一、说教材zh、ch、sh、r是语文一年级上北京版第一册汉语拼音的第9课。本课包括四部分内容,第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri,每个声母配有一幅生动的图画。第一幅图用织毛衣的“织”提示zh、zhi的发音,小凳与靠背椅提示zh的形。第二幅图是刺猬和小男孩在吃东西,吃东西的“吃”提示ch、chi的发音,刺猬与靠背椅提示ch的形。第三幅图用狮子的“狮”和老师的“师”提示sh、shi的发音,狮子与靠背椅提示sh的形。第四幅图用红日的“日”提示r、ri的发音,幼芽提示r的形。第二部分是声母zh、ch、sh、r的书写格式和笔画笔顺。第三部分是看图拼读音节,包括两拼音节和三拼音节,韵母都带声调。第四部分是一首儿歌,配有图画。根据大纲对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,制定以下几点教学目的:1.学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节。由于z、c、s与zh、ch、sh的发音容易混淆,学生对平舌音与翘舌音的发音方法掌握不够,因此我将zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音作为本课教学的重点和难点。二、说教法由于本课出现了平舌音与翘舌音的区分,这恰恰也是个别地区的一个发音误区,为了能够让学生正确、清楚地掌握平舌音与翘舌音的发音方法,以及准确、流