四年级数学:梯形.pdf

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文档介绍

小学数学新课程标准教材

数 学 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订: XX文讯教育机构 小学数学教案 文讯教育教学设计 梯形

教材简介 : 本教材主要用途为通过学习数学的内容, 让学生可以提升判断能力、 分析能力、

理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可

以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标 1.使学生掌握的特征和各部分名称,沟通与其它平面图形的联系. 2.进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力. 3.渗透数学知识来源于生活实际的思想,培养学生初步的创新意识. 教学重点 理解的概念,认识的底和高并会画的高. 教学难点 整理所有四边形之间的关系,掌握各种图形的特征及其异同点. 教学过程 一、复习准备. 1.说一说学过的四边形之间有怎样的关系? 2.下面哪些图形是平行四边形?【演示课件“”】 第 2 页 共 6 页 小学数学教案 文讯教育教学设计 教师导入:图 3 有几条边?几个角?这个四边形像什么?(梯子)这就是.今天我们就

来研究什么叫做?(板书课题:) 二、探究新知. 认识. (1)出示图形.【继续演示课件“”】 教师提问:①生活中你见到过这样的图形吗?它们外面的形状都像什么?(梯子、木箱、

槽子)引导学生看出它们的外形. ②这样的四边形有什么特点? 出示下图 一名学生到黑板上测量,全班同学测量书上 144 页此图. (2)交流测量结果. 通过检查测量使学生明确:有一组对边是平行的,但长度不相等,另一组对边不平行. (3)概括的定义. 只有一组对边平行的四边形叫做.(板书) 2.认识各部分名称.【继续演示课件“”】 结合图形说明,互相

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