幼儿小班下学期第五周区域活动教学设计及反思(主题活动:有趣的毛毛虫等).docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

活动一:主题活动——有趣的毛毛虫

活动目标:

1、情感目标:通过实物观察、摆弄学具毛毛虫,引发幼儿对自然界的探索。

2、认知目标:引导幼儿按夹子的形状或颜色练习排序,并在生活周围找排序的图案。

3、能力目标:培养幼儿良好的操作习惯,发展幼儿的观察能力和思维能力。活动准备:

1、环境布置:墙面布置有排序的云彩、花朵、柳条,墙面下方布置一块供幼儿放毛毛虫的草地,草地上布置了排序的花朵。教师穿了排序的毛衣和长裤。 2、材料准备:每个幼儿一只用白板纸剪成的没脚的毛毛虫,各种夹子若干,各

种颜色的腊光纸剪成的花瓣若干。 用废旧光盘做成的虫爸爸、 虫妈妈。穿了有规

则排序衣服的毛毛虫若干。

3、《春天在哪里》的音乐磁带,打雷下雨的磁带,录音机。

4、知识经验:玩积木的时候引导幼儿进行有规则的拼插。活动过程:

1、开始部分:

师幼在《春天在哪里》的歌声中进活动室。

2、基本部分:

)出示一只没有脚的毛毛虫,引起幼儿给毛毛虫夹脚的兴趣。

这只毛毛虫真奇怪,他没有脚,你们听听毛毛虫在说什么?“毛毛虫,脚儿多, 红黄蓝绿好看啰,夹子夹子排好队,站起身来不怕累。 ” 毛毛虫想站起身来,可它没有脚。 篮子里有许多夹子, 你们帮毛毛虫把脚夹上去吧, 每节身体夹一个夹子。

)幼儿练习给毛毛虫夹脚,进行一一对应,初步感知排序,教师巡回指导。幼儿操作完后,把毛毛虫放在布置的草地上。

)出示用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈,教幼儿学习排序。

虫爸爸出来了,他的脚一只绿的,一只红的,绿的,红的 他的脚排列得真有意思,很有规律。如果还有一只脚应该是什么颜色?(绿的)再有一只脚呢?

(红的)对,我们把有规律的排列方法叫排序。

虫妈妈也爬出来了, 脚也很有意思, 我们一起来看看。 蓝的, 黄的,蓝的,黄的, 蓝的,黄的??大大,小小,大大,小小??虫妈妈的脚不仅颜色排列有规律,

大小排列也有规律。

)引导幼儿找找生活

您可能关注的文档

最近下载