一年级上册数学课时教学双向细目表格.docx
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课时教学双向细目表
第一单元 数一数
学习水平
检测题型
简单
复杂
计操
问题
学习内容
理解
情境
填空
判断
选择
解决
识记
情境
算作
A
B
中应
中应
用C
AB
AB
ABCCCD
用D
在活动中，展示数数的
√
√
√
√
和认数的能力
初步形成观察的能力 √
体验与人合作交流的
√
快乐
课时教学双向细目表
第一单元 比一比
学习水平
检测题型
简单
复杂
计操
问题
学习内容
理解
情境
填空
判断
选择
解决
识记
情境
算作
A
B
中应
中应
用C
AB
AB
ABCCCD
用D
初步认识一一对应
√
√
√
√
知道“同样多”的含义 √ √ √ √
初步学会用一一对应
的方法比较物体的多 √ √ √ √
少
知道多、少的含义 √ √ √ √
在数一数、比一比、摆
一摆的过程中体验比 √ √ √ √
较的方法
课时教学双向细目表
第二单元 上、下、前、后
学习水平
检测题型
简单
复杂
计操
问题
学习内容
理解
情境
填空
判断
选择
解决
识记
情境
算作
A
B
中应
中应
用C
AB
AB
ABCCCD
用D
了解上下前后的含义
√
√
√
√
会用上下前后描述物
√
√
√
√
体的相对位置。
形成辨别一定的空间
√
方位的能力
在具体的生活实践和
游戏中体验位置与顺
√
序
课时教学双向细目表
学习内容
通过直观演示和动手操作，认识左右的基本含义
初步了解左右的相对性
会用左右描述物体的相对位置
形成辨别一定的空间方位的能力
第二单元 左右
学习水平 检测题型
简单 复杂 计 操 问题
填空 判断 选择
识记 理解 情境 情境 算 作 解决
A B 中应 中应
用C
AB
AB
ABCCCD
用D
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
课时教学双向细目表
第三单元1-5
的认识