2021春苏教版 五年级数学下册 第7单元 解决问题的策略 授课+习题课件（付，109页）.pptx

;图片中的线段和方框是否一样？;;观察这道算式，你有什么发现？;;把正方形看作单位“1”，把算式中的加数填入下图。;;把正方形看作单位“1”，把算式中的加数填入下图。;回顾解决问题的过程，你有什么体会？;1.计算;;1．计算 。

(1)

(2);;;;;;运用转化的策略，借助数形结合从不同的角度灵活地分析问题，可以使复杂的计算简单化。;4. 9999＋999＋99＋9 可以转化成怎样的算式来计算？先想一想，再算出结果。;5.计算75＋76＋77＋78＋79＋80＋81＋82＋83。;6.有8支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队，如下图）进行。一共要进行多少场比赛才能产生冠军？;7.（1）观察下面每个图形中圆的排列规律，并填空。;（2）根据上面的规律用简便方法计算。;8.;作 业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思

维拓展练”习题，具体内容见习题课件。;;生活中的错觉图片。;;下面两个图形，哪个面积大一些？;;;因为两个长方形面积相等，所以原来两个图形面积相等。;回顾解决问题的过程，你有什么体会？;在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？;明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？;1. 下面的两个图形，哪个面积大一些？;;;;用转化的策略解决面积问题：

运用转化策略可以把不规则的图形转化成规则的图形，转化后的图形与转化前的图形相比，形状变了，大小不变。;1.观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个小方格的边长是1厘米，右边图形的周长是多少厘米？;2.用分数表示各图中的涂色部分。;3.一块草坪倍4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？;9.计算下面各图的周长。;10.;11.求涂色部分的面积。（单位：cm）;12.明光小学有一个花坛